İzmir Orff Kursu

Orff Schulwerk; müzik, konuşma ve hareketi birlikte ele alan bir eğitim yaklaşımıdır. Ritim, şarkı, çalgı ve yaratıcı denemeler bir arada kullanılabilir. Doritmi’deki güncel çocuk programının etkinlik ve yaş grubu kapsamını kayıt öncesinde öğrenin.

Ritim çalgıları ve melodik vurmalı çalgılar bu yaklaşımda kullanılabilir. Her kurumun çalgı ve materyal düzeni aynı değildir. Doritmi’nin güncel dersinde hangi çalgıların kullanılacağını ve getirmeniz gereken bir materyal olup olmadığını sorun.

Tek bir yaş aralığı bütün programlar için geçerli değildir. Çocuğun yaşı, önceki deneyimi ve grup etkinliklerini takip etme durumu kurumla görüşülür. Güncel yaş grubu ve program uygunluğu kayıt öncesinde netleştirilmelidir.

Ritimleri dinleme ve tekrar etme, konuşma veya şarkıyla ritim kurma, hareket ve çalgıyla kısa denemeler yapılabilir. Etkinlikler güncel program ve grubun düzenine göre değişir. Bunlar kesin akademik, sosyal veya psikolojik gelişim sonucu vaadi değildir.

Müzik çalışmasına konuşma ve hareket de eşlik edebilir. Yaklaşım bu yolların bir arada kullanılmasına yer verir. Doritmi’deki etkinliklerin kapsamını öğrenin; her dersin aynı içerikle uygulandığını varsaymayın.

Orff programı müzik, ritim ve hareketin birlikte kullanıldığı etkinliklere yer verebilir. Belirli bir çalgı dersi ise o enstrümanın tutuş, teknik ve repertuvarına odaklanır. Çocuğunuz için hangi başlangıç biçiminin planlanabileceğini kurumla görüşün.

Başlangıç programı hakkında önceden müzik eğitimi olmadan bilgi alabilirsiniz. Çocuğun yaşı ve varsa önceki etkinlik deneyimi paylaşılır. Güncel grup ve katılım koşullarını deneme dersi öncesinde görüşün.

Başka bir çalgı hedefi oluşursa yaş grubu, enstrüman gereksinimi ve mevcut başlangıç programıyla birlikte görüşülebilir. Orff deneyimi diğer çalgının teknik eğitimini tamamlamış sayılmaz. Geçişin zamanı ve biçimi ayrıca değerlendirilir.

Programın hedefini müzik, ritim ve hareket etkinlikleriyle tanışma üzerinden görüşün. Akademik başarı, dikkat, hafıza veya başka alanlarda kesin gelişim sonucu beklemeyin. Güncel içerik ve katılım düzeni kurumdan öğrenilmelidir.

Yaklaşım grup etkinliklerinde kullanılabilir. Doritmi’deki güncel grup, yaş düzeni ve katılım koşullarını kayıt öncesinde sorun. Grup büyüklüğü veya bireysel seçenek bulunduğu varsayılmamalıdır.

Hareket bu yaklaşımın çalışma yollarından biridir. Ders içindeki katılım biçimini, çocuğun gözlem veya etkinliklere alışma sürecinin nasıl ele alındığını kurumla önceden görüşün. Tek bir katılım düzeni bütün çocuklar için varsayılmaz.

Dinleme, kısa ritimleri tekrar etme, konuşma, hareket veya çalgıyla denemeler yapılabilir. Hangi etkinliğin kullanılacağı program ve grup düzenine göre değişir. Ritim çalışması, herkes için aynı sürede aynı sonucu veren bir süreç olarak sunulmaz.

Çocuğun yaşını ve önceki müzik veya grup deneyimini kurumla paylaşın. Randevu saatini, aile katılım düzenini ve getirilmesi gereken materyali önceden sorun. Dersin güncel süre ve sıklığını kayıt öncesinde netleştirin.

Kurumun güncel programında hangi uyarlama veya destek olanaklarının bulunduğunu önceden sorun. Katılım gereksinimleri ve grup düzeniyle ilgili bilgileri görüşün; her çocuk için aynı programın uygun olduğunu varsaymayın. Özel eğitim desteğinin kapsamı ayrıca netleştirilmelidir.

Bu yaklaşım farklı yaş grupları için kullanılabilir; Doritmi’de hangi grupların açık olduğu ayrı bir program bilgisidir. Çocuğun yaşını paylaşarak güncel başlangıç seçeneğini sorun. Sabit bir yaş aralığına göre kayıt kararı vermeyin.

Çocuğun hangi ritim, şarkı veya çalgı etkinliğine ilgi gösterdiğini gözlemleyip kurumla paylaşabilirsiniz. Bir deneme dersinden kesin yetenek sonucu çıkarılmaz. Başka bir çalgıya yönelme isteği oluşursa güncel başlangıç seçenekleri ayrıca görüşülür.