Gitar çalışma rutini, her gün aynı süreyi doldurmaktan çok, elinizdeki zamanı hangi görev için kullandığınızı bilmekle ilgilidir. Parçayı baştan sona tekrar etmenin yanında, takıldığınız akor geçişine veya ritim bölümüne özel bir çalışma seçin. Kısa bir oturumda her şeyi düzeltmeye çalışmak yerine, tek bir hedef seçin. Aşağıdaki örneği kendi programınıza ve hedefinize göre düzenleyin.
Gitar çalışma rutini için sonuç değil görev yazın
“Daha iyi gitar çalmak” bir niyettir; çalışma görevi olarak fazla geniştir. “İki akor arasında son vuruşu kesmeden geçmek” veya “Dört notalık bölümü aynı ritimde tamamlamak” somut bir görev sunar. Çalışacağınız bölümü ve dinleyeceğiniz noktayı önceden belirleyin. Bir oturumun sonunda bütün parçanın düzelmesini beklemek yerine, seçtiğiniz görevi nasıl yaptığınızı değerlendirin.
Bu ayrım, zor bir bölümle karşılaştığınızda da işe yarar. Örneğin akorun tüm telleri temiz duyulmuyorsa önce hangi telin sustuğunu bulun. Ritim sırasında akoru yetiştiremiyorsanız el hazırlığını ve değişim zamanını inceleyin. İki durum aynı çalışma ihtiyacı değildir. Hedefi doğru adlandırmak, tekrarın sayısından önce tekrarın içeriğini belirler.
Hazırlığı çalışma süresinin dışında düşünmeyin
İlk dakikaları belirsiz arayışa ayırmamak için akordu, oturuşu ve çalışma örneğini baştan kontrol edin. Notayı, akor şemasını veya kısa ses kaydını hazır tutun. Gitarı rahatça tuttuğunuzdan ve gerekli ekipmanın çalıştığından emin olun. Hazırlık, müziğe geçmeden önce bitirilmesi gereken gereksiz bir engel değil, örneği doğru koşullarda denemenin bir parçasıdır.
Fender’ın gitar öğrenme önerileri, düzenli çalışma ve temel becerilere dönmenin önemini vurgular. Bu genel ilkeyi kendi rutininize aktarırken bütün alıştırmaları aynı gün yapmak zorunda değilsiniz. Eğitmeninizin verdiği çalışmaları o oturumun tek hedefiyle ilişkilendirin. Hazırlık sonunda bugünkü örneğinizi söyleyin veya bir satırla yazın.
Kısa bir oturumu dört bölüme ayırın
Örnek olarak yaklaşık on beş dakikalık bir zaman aralığınız olduğunu düşünün. İlk bölümde akort ve çalışma hedefini kontrol edin. İkinci bölümde yalnız sorunlu iki vuruşu veya kısa geçişi ele alın. Üçüncü bölümde bu geçişi çevresindeki müzikal bölümle birleştirin. Son bölümde kısa bir kayıt dinleyip sonraki çalışmaya tek bir not bırakın. Bu süre dağılımı bir başarı takvimi değil, oturumun görevlerini görünür kılan örnektir.
Elinizde daha fazla zaman varsa her bölümü uzatmak yerine, dinleme ve kısa araları da planlayabilirsiniz. Aralıksız tekrar yerine kısa duraklarla neyin değiştiğini dinleyin. Gitar çalışma rutini içinde kısa duraklarla görevi yeniden açıklayın ve örneği başka açıdan inceleyin. Oturumun süresini kendi koşullarınız ve eğitmen yönlendirmesiyle belirleyin.
| Bölüm | Görev | Küçük çıktı |
|---|---|---|
| Hazırlık | Akort ve örnek seçimi | Tek hedef cümlesi |
| Odak | Kısa sorunlu geçiş | Hatanın belirli yeri |
| Uygulama | Geçişi çevresiyle çalma | Bağlantının duyulması |
| Dinleme | Kısa kayıt ve not | Sonraki oturumun görevi |
Teknik alıştırmayı müzikten koparmayın
Parmak hareketini ayrı çalışın ve parçadaki görevini de tanıyın. Örneğin akor değişimini hazırlıyorsanız, iki akoru tek tek temiz duyurduktan sonra gerçek ritim içinde deneyin. Ayrı denemede rahatken şarkıda duruyorsanız parmak yerleşiminin yanında geçiş zamanını da kontrol edin. Hazırlık zamanı ve ritim görevi de değerlendirilmelidir.
Bildiğiniz bölümlerin yanında yeni bir soruna da zaman ayırın. Bildiğiniz bir bölümle enstrümanı ve sesi tanıyın, ardından belirlediğiniz hedefe geçin. Teknik çalışma ile sevdiğiniz müziğin bağlantısını kurmak, alıştırmanın neden yapıldığını anlamanızı sağlar. Gitar çalışma rutini, yalnız hareket listesi değil, bu bağlantıların düzenidir.
Kayıtları adil biçimde karşılaştırın
İki denemeyi karşılaştırırken aynı kısa bölümü, benzer tempoda ve benzer ses düzeyinde kaydedin. Birinde bütün parçayı, diğerinde birkaç notayı çalmak yorumu zorlaştırır. Kayıt bütün ayrıntıları açıklamaz; ritim kesilmesi, gereksiz duruş veya kaybolan ses gibi belirli noktaları dinleyin. Çalarken hissettiğiniz rahatlığı ve kayıttaki akışı ayrı değerlendirin.
Notlarınıza “iyi” veya “kötü” yazmak yerine, duyduğunuz şeyi tarif edin. “İkinci akora geçerken bir vuruş boş kaldı” ya da “Son iki notada tempo arttı” gibi bir gözlem sonraki çalışmayı yönlendirir. Her kayıtta yeni bir sorun aramayın; önce seçtiğiniz hedefi kontrol edin. Kısa oturumun amacı için az sayıda somut ölçüt seçin.
Kaçırılan bir günün ardından planı büyütmeyin
Çalışamadığınız bir günün ardından bütün eksikleri tek oturuma yüklemek yerine, son notunuza dönün. Çalışma hedefi hâlâ aynı mı, yoksa başka bir ihtiyaç mı öne çıktı? Önce kısa örneği yeniden deneyin. Rutini günlük koşullarınıza göre uyarlayın; takvimi sabit bir zorunluluk haline getirmeyin. Önemli olan oturuma nereden başladığınızı ve sonraki adımı bilmenizdir.
Ders görüşmesinde çalışma için ayırabildiğiniz zamanları açıkça paylaşın. Bu bilgi, alıştırmanın uzunluğunu ve tekrar biçimini planlamaya yardımcı olur. Gerçekte kullanamayacağınız bir programa söz vermek yerine, sürdürebildiğiniz düzeni tarif edin. Çalışmanın ilerleyişi önceki deneyiminize, seçilen hedefe ve düzenli uygulamaya göre değişir.
Sık sorulan sorular
Gitar çalışma rutini her gün aynı olmalı mı?
Hazırlık, tek hedef, uygulama ve dinleme çerçevesini koruyup içeriği hedefinize göre değiştirin. Yeni bir ihtiyaç ortaya çıktığında hedefi güncelleyin. Her oturumda bütün teknikler yerine bir belirli göreve odaklanın.
Metronom kullanınca bütün hatalar düzelir mi?
Metronom zaman çizgisini izlemeye yardımcı olur; yanlış parmak yerleşimi veya belirsiz akor hazırlığını tek başına açıklamaz. Hatanın ritimden mi, hareketten mi kaynaklandığını belirleyin ve aracı buna göre kullanın.
Çalışmayı değerlendirirken kayıt tek başına yeterli mi?
Kayıt önemli bir gözlem aracıdır; fakat tutuş ve hareketin nasıl yapıldığını her zaman göstermez. Duyduğunuz noktaları ders görüşmesine taşıyın. Eğitmen geri bildirimiyle ses ve hareketi birlikte değerlendirin.
Rutininizi eğitimle birlikte planlayın
Gitar çalışma rutini için önceki deneyiminizi ve ayırabildiğiniz zamanı gitar eğitimi görüşmesinde paylaşabilirsiniz. Ritim ve nota bağlantısını Doritmi müzik eğitimlerinde de inceleyin. Doritmi’nin müzik programı haftada bir 50 dakikalık birebir eğitim ve bir 50 dakikalık solfej dersi içerir. Çalışma hedefinizi konuşmak için ücretsiz deneme dersine başvurun.